很多小孩平時(shí)會(huì)有一點(diǎn)大舌頭，經(jīng)常把“6”說(shuō)成“牛”，“肉”說(shuō)成“又”，發(fā)音不準(zhǔn)且吐字不清，有的家長(zhǎng)不及時(shí)糾正錯(cuò)誤還覺(jué)得可愛(ài)，但這是一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。我們作為父母，要在孩子小的時(shí)候就幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣，因?yàn)橐粋€(gè)人的談吐會(huì)影響他的一生。有家長(zhǎng)問(wèn)小孩發(fā)音不準(zhǔn)在哪里看？今天我們大家一起來(lái)了解一下。
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小孩發(fā)音不準(zhǔn)的時(shí)候，我們可以帶孩子去當(dāng)?shù)氐膬和t(yī)院就診。首先，到口腔科檢查舌系長(zhǎng)短是否正常，排除構(gòu)音異常的問(wèn)題。其次，到五官科或耳科檢查聽(tīng)力是否良好，排除聽(tīng)力障礙問(wèn)題，聽(tīng)力如果不好會(huì)導(dǎo)致小孩很多發(fā)音聽(tīng)不清楚就會(huì)影響發(fā)音。另外，也可以選擇當(dāng)?shù)氐谋容^專(zhuān)業(yè)，有權(quán)威的
語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，進(jìn)行語(yǔ)言矯正。
一般，3-4歲是孩子的語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)階段的孩子模仿能力特別強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)學(xué)習(xí)身邊的人說(shuō)話(huà)，特別是在看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，有時(shí)甚至能夠流利地說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片里人物的臺(tái)詞，這也充分說(shuō)明了孩子對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的渴望。這個(gè)時(shí)候，父母?jìng)兙蛻?yīng)該選擇一些適合孩子看的節(jié)目，比如一些詩(shī)歌類(lèi)的，讓他們有充分的時(shí)間去學(xué)習(xí)和模仿。
這個(gè)階段的孩子很難做到準(zhǔn)確無(wú)誤的發(fā)音，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)口吃、說(shuō)話(huà)不清楚以及方言發(fā)音等。父母是寶寶首先學(xué)習(xí)的對(duì)象，這個(gè)時(shí)候父母就應(yīng)該規(guī)范自己的語(yǔ)言，不要帶有方言或不規(guī)范的發(fā)音，否則就會(huì)影響到寶寶的發(fā)音。
想讓孩子掌握了正確的發(fā)音，就要在他學(xué)會(huì)發(fā)音的期間，試著教他說(shuō)一些完整的句子了。這個(gè)時(shí)候父母的引導(dǎo)就很重要了，父母可以先選擇一些簡(jiǎn)單的唐詩(shī)或故事來(lái)教寶寶讀，在剛開(kāi)始寶寶可能會(huì)讀的很差勁，但是只要堅(jiān)持，反復(fù)的教孩子讀，不斷地提高速度。久而久之，孩子發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題也就隨之解決了。
總而言之，當(dāng)孩子有發(fā)音不準(zhǔn)的情況發(fā)生時(shí)，父母只需給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，采取正確的語(yǔ)言訓(xùn)練方式，就可以有效的改善孩子的語(yǔ)言能力，從而解決孩子發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題。
