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        在日常生活中，我們時常會遇到一些孩子在語言功能方面有程度不一的障礙，程度稍微輕一點的孩子可能只是說話不是很流利，語速比較慢，嚴重的可能會結巴，而且語言發音混亂不清。此外，還有一些孩子說話前后不搭調，毫無條理，而且有時候不能清楚表達自己的意思，詞不達意等。那么這些兒童在語言方面的障礙是什么原因造成的呢？兒童語言障礙和感統失調有關嗎？

        語言能力在外在表現上注意包括聽說讀寫等，這些行為動作需要用到人體的多個器官組織和系統，是一種具有高度復雜性的行為能力。這些能力涉及到的人體系統包含有很多，比如在語言學習過程中起重要作用的視覺系統和聽覺系統，人體面部獲取外界信息的前庭覺系統，指揮相應部位進行語言功能的本體系統，在語言使用、性格影響方面起作用的觸覺系統等等。只要是這些人體系統出了問題，兒童的語言功能肯定也會隨之出現問題。所以說，兒童語言障礙和感統失調有關，而且關系十分密切。

        假如兒童在視覺系統和聽覺系統方面出現了感統失調，那么孩子在語言學習階段就會有非常大的障礙，孩子不能順利的閱讀，聽不到聲音或者不能清晰地分清不同種類的聲音，孩子就會陷入自己混沌的世界，無法對新鮮事物做出合適的反應，從而影響孩子的語言功能。

        假如兒童在前庭覺系統上出現了問題，那么即使孩子可以順利地從外界接收到信息，但是由于前庭覺的問題，導致孩子不能對所有接收到的信息進行篩選處理，導致復雜混亂甚至無用有害的信息同時進入人體大腦。孩子不能把握有效的信息，不能弄清楚正確的表達方式，慢慢的就會影響孩子的語言功能，從而出現問題。

        假如兒童的本體系統出現問題，大腦不能指揮身體的相應器官、結構、組織順利完成相應的動作，孩子在語言功能表現需要使用的嘴巴部分的肌肉、舌頭的動作、聲帶的控制，氣息的把握等都會隨之出現問題，語言功能肯定也會產生問題。

        假如觸覺系統出現問題，孩子就會對外界環境產生兩種極端的表現，一種是特別遲鈍，一種是特別敏感。兩種極端現象都會導致孩子在性格方面出現一定的問題，不能正常的與人交流溝通，語言功能因此無法得到充分的鍛煉，久而久之，語言功能就會下滑從而出現障礙。

        所以綜合以上內容來說，孩子如果出現語言功能方面的障礙，在排除生理結構方面有缺陷的情況下，孩子極有可能是在感覺統合方面出現了問題。家長們此時一定要抓緊時間帶孩子到專業的機構進行檢測，在弄清楚孩子產生問題的原因之后，進行有針對性的訓練治療。