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        小孩g、d不分，叫“哥哥”的時(shí)候，總是變成“嘚嘚”，不僅如此，叫“奶奶”也變成了“來來”。有的時(shí)候鬧出不少的笑話，遇到不少尷尬。有的小孩被笑話多了，漸漸不愛說話。當(dāng)然，小孩多大才能說話清楚一直是父母很在意的問題，家長都希望自己的寶寶能快一點(diǎn)長大。雖然小孩學(xué)習(xí)語言的能力是天生的，但與周圍的語言環(huán)境有很大的關(guān)系，復(fù)雜的環(huán)境會導(dǎo)致孩子說話不清楚。

        小孩說話不清楚怎么辦？這要根據(jù)不同的情況給予不同的處理方法，常見以下幾種情況：1.聽力問題；2.構(gòu)音器官異常；3.兒童心理行為問題。可表現(xiàn)為單獨(dú)或多種言語和語言能力異常，包括聽力、講話能力、理解語言能力、表達(dá)語言能力和語言程序處理能力。構(gòu)音障礙，具體表現(xiàn)為小孩口肌張力較差，容易流口水、說話不清楚，如g、d不分等。腹內(nèi)壓較低的小孩，平時(shí)身體體質(zhì)差，說話聲音氣息短促淺表，導(dǎo)致說話聲音低、快而說話不清楚。

        1、言語口肌訓(xùn)練

        家長可以選擇帶小孩上語言訓(xùn)練課程，言語口肌課程是其中必備課程，口肌訓(xùn)練是咂舌、鼓腮、饒舌等訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子的口部肌肉咬合能力，鍛煉張力。促進(jìn)孩子口部肌肉的發(fā)展，改善孩子的發(fā)音，讓發(fā)音更加的標(biāo)準(zhǔn)。

        2、腹內(nèi)壓鍛煉、體格鍛煉

        腹內(nèi)壓鍛煉、體格鍛煉，能夠增加心肺的功能，可以吹蠟燭、氣球等方法增加腹內(nèi)壓，增加肺活量。

         3、避免刻意模仿孩子說話

        每個(gè)孩子都有自己學(xué)習(xí)語言的經(jīng)歷，其語言發(fā)展一般都是經(jīng)歷單詞句、多詞句、說出完整句子這幾個(gè)階段逐漸發(fā)展而來的。用疊詞和兒話說話是嬰幼兒語言特定階段的表現(xiàn)，如果家長經(jīng)常模仿孩子用這樣的話和他交流，那么可能會延長孩子過渡到說完整話的階段。因此，父母應(yīng)用正常的交流方式，盡量縮短孩子使用疊詞或兒話的時(shí)間。

        4、不要遷就孩子的錯(cuò)誤發(fā)音

        在剛學(xué)說話的階段，由于嬰兒的發(fā)音器官發(fā)育還不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力比較弱，嬰兒還不能完全正確掌握某些音的發(fā)音方法，因此常常會有一些可笑的不準(zhǔn)確的發(fā)音。如果父母不注意糾正，時(shí)間久了，這種錯(cuò)誤的發(fā)音可能會很長時(shí)間難以改變。因此，父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶有錯(cuò)誤的發(fā)音就要及時(shí)糾正過來。

        最后，在孩子的學(xué)習(xí)過程中，家長要保持積極向上的教育心態(tài)，千萬不能夠隨意批評孩子，打擊孩子學(xué)習(xí)積極性。孩子的語言發(fā)育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，從接受信息積累詞匯開始到完整地表達(dá)自己，差不多要等到孩子三歲。那個(gè)時(shí)候孩子就能夠順暢地表達(dá)自己，并且讓家人明白自己的意圖了。